EDUCACIÓN CONTINUA: CIMIENTO DE PROGRESO
En nuestras sociedades latinoamericanas , azotadas por el flagelo de la pobreza en diferentes dimensiones, la educación ha sido difícilmente democrática por definición.
Sin embargo , el acceso a la educación se ha incrementado ( aunque paulatinamente y no en cifras exponenciales como deseáramos) con el pasar del tiempo. Nuestros índices de alfabetismo , en particular , en nuestro país Honduras, ha ido incrementándose desde 1980 hasta quedar en un 75.6 % de acuerdo al Informe de Desarrollo Humano 2003 ( PNUD).Sin embargo la distancia que nos separa de nuestros hermanos latinoamericanos de Chile y Costa Rica es asombrosamente de 20 puntos porcentuales.
Por lo anterior la premisa que se dibuja entre líneas es que nos educamos , pero no tan rápido como debiéramos.
Para efectos prácticos podríamos definir nuestra educación en dos grandes tipos o estadios: educación básica y educación contínua.
La educación básica es aquella que incluye la salida de nuestro analfabetismo puro. El aprender a codificar los símbolos de nuestro idioma que nos llevará a sobrevivir. Saber leer y escribir.
La educación contínua es la siguiente etapa sin un fin determinado ni de tiempo, espacio o contenido. Sabiendo leer y escribir , nos quedamos comprometidos a continuar este proceso de enriquecimiento mental que nos permite conocer a profundidad las otras facetas de conocimiento espiritual, emocional e inclusive físico.
Políticos, analistas, sociólogos y hasta oportunistas hablan de la educación básica. Sin embargo , este artículo no hará lo mismo. Hablaremos de la educación contínua, en un marco global, regional y local.
En el marco internacional , la globalización tiene un efecto terriblemente positivo en una faceta del ser humano: la educación continua. Los medios tecnológicos actuales de comunicación nos permiten hacer algo muy especial: educarnos continuamente. Aunque algún lector pueda pensar, en su justo derecho y en su sano juicio, que también dichos medios nos puedan des-educar, el peso de la responsabilidad de ello no recae en los medio sino en los usuarios.
Educación contínua mediante teleconferencias, cursos interactivos on-line (en línea) , cd-roms (discos compactos interactivos) , audio-books ( cassettes o cd) , e-books ( libros electrónicos adquiribles en la red,) y otro sin-número de medios nos despiertan hoy la curiosidad intelectual de aprender.
En el marco regional, los periódicos, bibliotecas , universidades, y otras instituciones le apuestan a la educación contínua de la población centroamericana.
Localmente , centros de enseñanza, consultoras, fundaciones para el desarrollo, cámaras de comercio y un buen número de instituciones educativas se están involucrando en el apasionante campo del saber.
Lo más interesante es que la educación contínua es el cimiento del progreso. Inclusive , nos atreveríamos a aseverar que existe una correlación más directa entre una alta educación contínua y progreso que la misma educación básica. Dicha tesis se apoya en tres aspectos siguientes:
a) Aplicación real y práctica. En el mundo de hoy la educación contínua se desprende del lirismo teórico y se evalúa en la realidad. Lo aprendido hoy puede ayurarme...hoy!!! .
b) Responsabilidad Individual Aunque este tema podría generar polémica, la educación continua es eminentemente un proceso disciplinado de un hábito individual . El único responsable es uno mismo. No se debe culpar a nadie por no leer y estudiar. No aprender a aprender es culpa nuestra y de nadie más.
c) Fácil acceso. Paradójicamente el acceso a la educación contínua se ha democratizado más que el acceso a la educación básica. Sin embargo esto tiene su alfa y omega en la premisa de que ya sabemos leer y escribir. Para utilizar una metáfora precisa podríamos afirmar que “el aeropuerto ha sido construido. Depende de nosotros cuáles y que aviones llegarán”
Para toda persona que ha alcanzado abrir las puertas de la educación con el leer y escribir, el camino se llama educación continua. El no leer buenos libros habitualmente no nos diferencia en nada del analfabeto confeso. Hoy en día vemos al artesano comprendiendo el mundo a traves de un periódico, El médico estudiando finanzas. El arquitecto estudiando otro idioma y muchos otros claros ejemplos de que para realmente progresar en el tiempo y espacio , debemos abrazar la educación continua en todas sus manifestaciones.
Y usted ..ya lo hizo???
Por Jorge Manuel Zelaya Fajardo
Junio, 2004
Sin embargo , el acceso a la educación se ha incrementado ( aunque paulatinamente y no en cifras exponenciales como deseáramos) con el pasar del tiempo. Nuestros índices de alfabetismo , en particular , en nuestro país Honduras, ha ido incrementándose desde 1980 hasta quedar en un 75.6 % de acuerdo al Informe de Desarrollo Humano 2003 ( PNUD).Sin embargo la distancia que nos separa de nuestros hermanos latinoamericanos de Chile y Costa Rica es asombrosamente de 20 puntos porcentuales.
Por lo anterior la premisa que se dibuja entre líneas es que nos educamos , pero no tan rápido como debiéramos.
Para efectos prácticos podríamos definir nuestra educación en dos grandes tipos o estadios: educación básica y educación contínua.
La educación básica es aquella que incluye la salida de nuestro analfabetismo puro. El aprender a codificar los símbolos de nuestro idioma que nos llevará a sobrevivir. Saber leer y escribir.
La educación contínua es la siguiente etapa sin un fin determinado ni de tiempo, espacio o contenido. Sabiendo leer y escribir , nos quedamos comprometidos a continuar este proceso de enriquecimiento mental que nos permite conocer a profundidad las otras facetas de conocimiento espiritual, emocional e inclusive físico.
Políticos, analistas, sociólogos y hasta oportunistas hablan de la educación básica. Sin embargo , este artículo no hará lo mismo. Hablaremos de la educación contínua, en un marco global, regional y local.
En el marco internacional , la globalización tiene un efecto terriblemente positivo en una faceta del ser humano: la educación continua. Los medios tecnológicos actuales de comunicación nos permiten hacer algo muy especial: educarnos continuamente. Aunque algún lector pueda pensar, en su justo derecho y en su sano juicio, que también dichos medios nos puedan des-educar, el peso de la responsabilidad de ello no recae en los medio sino en los usuarios.
Educación contínua mediante teleconferencias, cursos interactivos on-line (en línea) , cd-roms (discos compactos interactivos) , audio-books ( cassettes o cd) , e-books ( libros electrónicos adquiribles en la red,) y otro sin-número de medios nos despiertan hoy la curiosidad intelectual de aprender.
En el marco regional, los periódicos, bibliotecas , universidades, y otras instituciones le apuestan a la educación contínua de la población centroamericana.
Localmente , centros de enseñanza, consultoras, fundaciones para el desarrollo, cámaras de comercio y un buen número de instituciones educativas se están involucrando en el apasionante campo del saber.
Lo más interesante es que la educación contínua es el cimiento del progreso. Inclusive , nos atreveríamos a aseverar que existe una correlación más directa entre una alta educación contínua y progreso que la misma educación básica. Dicha tesis se apoya en tres aspectos siguientes:
a) Aplicación real y práctica. En el mundo de hoy la educación contínua se desprende del lirismo teórico y se evalúa en la realidad. Lo aprendido hoy puede ayurarme...hoy!!! .
b) Responsabilidad Individual Aunque este tema podría generar polémica, la educación continua es eminentemente un proceso disciplinado de un hábito individual . El único responsable es uno mismo. No se debe culpar a nadie por no leer y estudiar. No aprender a aprender es culpa nuestra y de nadie más.
c) Fácil acceso. Paradójicamente el acceso a la educación contínua se ha democratizado más que el acceso a la educación básica. Sin embargo esto tiene su alfa y omega en la premisa de que ya sabemos leer y escribir. Para utilizar una metáfora precisa podríamos afirmar que “el aeropuerto ha sido construido. Depende de nosotros cuáles y que aviones llegarán”
Para toda persona que ha alcanzado abrir las puertas de la educación con el leer y escribir, el camino se llama educación continua. El no leer buenos libros habitualmente no nos diferencia en nada del analfabeto confeso. Hoy en día vemos al artesano comprendiendo el mundo a traves de un periódico, El médico estudiando finanzas. El arquitecto estudiando otro idioma y muchos otros claros ejemplos de que para realmente progresar en el tiempo y espacio , debemos abrazar la educación continua en todas sus manifestaciones.
Y usted ..ya lo hizo???
Por Jorge Manuel Zelaya Fajardo
Junio, 2004
posted by Jorge Manuel Zelaya Fajardo at 8:32 PM
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